بالنسبة للعديد من الناس، قد تصبح السنوات التي قضوها في المدرسة الثانوية مجرد ذكريات من الزمن، حيث تتحرك الحياة إلى الأمام ويعبر الناس الحدود ليبدأوا من جديد، في كثير من الأحيان دون التفكير في أولئك الذين شكلوا أسس حياتهم.
ولكن بالنسبة لطلاب إيمانويل موديدي السابقين، المعلم والزعيم المخلص الذي امتدت مسيرته المهنية إلى بلدان متعددة وأدوار بما في ذلك وزير التعليم في رواندا، ومدير معهد كيغالي للتعليم، وشخصية رئيسية في تشكيل نظام التعليم في بوتسوانا – فإن تلك السنوات تظل حية ومحولة كما كانت دائماً.
في يوم السبت الرابع من يناير/كانون الثاني، أقيم اجتماع في منزل موديدي في روسورورو برواندا. فبعد نصف قرن من الزمان، عادت طالباته السابقات في مدرسة جايازا الثانوية، أقدم مدرسة ثانوية للبنات في أوغندا، اللاتي أصبحن الآن محترفات بارعات منتشرات في مختلف أنحاء العالم، ليقدمن الشكر للرجل الذي أثر في مسيرتهن الأكاديمية والشخصية.
كان الحدث بمثابة تذكير عميق بالتأثير الدائم الذي يمكن أن يحدثه المعلم على طلابه.
عندما وصل خريجو الفترة من عام 1972 إلى عام 1977 إلى منزل موديدي حوالي الساعة الرابعة مساءً، كان اجتماعاً مبهجاً مليئاً بالضحك ومشاركة الوجبات وتسليم الهدايا له والحنين بينما شاركوا قصص المدرسة الثانوية وتأملوا في كيفية تشكيل معلمهم السابق لحياتهم.
تتذكر إيدنا روغومايو، المحاسبة العامة المعتمدة في أوغندا، موديدي باعتباره شخصاً صارماً في الانضباط وكمالاً يدفع الطلاب إلى التفوق.
“لقد تفوق العديد منا. لقد جعلت أساليبه الرياضيات تبدو بسيطة. لقد علمنا أن نتمتع بنظرة ثاقبة للتفاصيل”، كما قال روغومايو.
وأكدت على الدور الأساسي الذي يلعبه المعلمون في تشكيل مستقبل الإنسان، وأضافت: “المعلمون هم الأساس الذي نصبح عليه، ويتم بناء شخصيتنا خلال سنوات الدراسة، والمعلمون الجيدون يساعدون في بناء مستقبل المجتمع ويجب تقديرهم”.
وعلى الرغم من نهج موديدي الصارم، إلا أن طلابه السابقين اعترفوا بالتواضع والتفاني الذي جعله شخصاً لا ينسى.
قالت إحداهن: “التقينا كطلاب منذ خمسين عاماً، واليوم أصبحنا نساء ناجحات بفضل إرشاداته”.
ويظل الخريجون، الذين يبلغ عدد مجموعتهم الآن ما بين 45 إلى 52 عضواً، مترابطين بشكل وثيق، حيث يبقون على تواصل من خلال مجموعة على تطبيق WhatsApp.
وأشاروا إلى أنه “على الرغم من انتشارنا في جميع أنحاء العالم، إلا أن روابطنا تظل قوية”.
كما تذكر الخريجون بمحبة كيف قامت مدرسة جايازا الثانوية بتدريس أكثر من مجرد الدراسات الأكاديمية، حيث غرست قيماً مثل الانضباط والنزاهة والقيادة.
“لم يكن الأمر يتعلق فقط باجتياز الامتحانات؛ بل كان يتعلق بإعدادنا للقيادة والبقاء في الحياة”، كما قالت إحدى الخريجات.
كما شاركت جوستين جاشومبا تواهروا، وهي عاملة اجتماعية ومزارعة، ذكرياتها عن نهج موديدي المنظم والدقيق في تدريس الاقتصاد على مستوى متقدم.
قالت: “لقد كان منضبطاً للغاية، وتعلمت منه أهمية النظافة”.
وشددت تواهروا على أن المعلمين ساهموا في بناء ثقتهم بأنفسهم، مؤكدة أن معلميهم آمنوا بهم ودفعوهم للتفوق.
كما تقول: “حصلنا على منح دراسية حكومية للدراسة في جامعة ماكيريري، الجامعة الوحيدة في أوغندا في ذلك الوقت. عندما يؤمن المعلمون بطلابهم، فإن ذلك يحفزهم على العمل الجاد”.
تتذكر إيفلين روتاجويندا، وهي خريجة، وقتها تحت إشراف معلمها، موديدي، الذي علمها الجغرافيا والاقتصاد والرياضيات خلال مرحلة الدراسة الثانوية.
وسلطت روتاجويندا الضوء على المستوى العالي من النزاهة الذي غرسه موديدي فيها، وهي القيمة التي كانت محورية طوال حياتها المهنية وعضوياتها في مجالس الإدارة.
وأكدت أيضاً على الشعور القوي بالمجتمع والارتباط الذي يتمتع به خريجو مدرسة جايازا الثانوية مع معلميهم السابقين، مشيرة إلى أن العديد منهم، حتى أولئك المتقاعدين أو المتوفين الآن، يتم الاحتفال بهم من قبل الطلاب السابقين.
سافرت إحدى الخريجات من كندا، وأخرى من المملكة المتحدة، وثماني خريجات من أوغندا، وثلاثة خريجات يقيمون في رواندا.
حياة موديدي من التدريس إلى التقاعد
بدأت رحلة موديدي في التدريس في عام 1972 عندما كان لا يزال طالباً جامعياً في جامعة ماكيريري في أوغندا، وقام بتدريس الفيزياء لفترة وجيزة في جايازا. كانت لمحة عن عالم التعليم تركت انطباعاً دائماً.
وبحلول عام 1974، عاد إلى العمل كمدرس بدوام كامل، حيث درَّس الرياضيات والاقتصاد لمدة خمس سنوات. ومنذ ذلك الحين، ارتقى العديد من طلابه إلى أدوار بارزة، وتشكلت حياتهم إلى الأبد بفضل شغفه بالتعليم.
وفي معرض حديثه عن تأثيره، قال موديدي: “بفضل الله يتذكرونني. عندما علمتهم، لم أكن أعلم أنني أترك مثل هذا التأثير. ولكن الآن، عندما أرى أين وصلوا في الحياة، أشعر بفخر كبير”.
لقد تفاجأ عندما علم أنه على الرغم من صرامته، إلا أن طلابه لديهم ذكريات جميلة عنه.
“عندما غادرت تلك المدارس، بكى الطلاب. لقد دفعني ذلك إلى إعادة التفكير في نهجي”، قال مبتسماً.
كان الدور الذي لعبه موديدي في جايازا مجرد بداية لمسيرة مهنية متميزة.
بعد مغادرته أوغندا، أمضى ثماني سنوات في التدريس في مدرسة Alliance الثانوية في كينيا.
ثم انتقل بعد ذلك إلى العمل الدولي مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، حيث أمضى عامين مع المنظمة قبل أن ينتقل إلى بوتسوانا، حيث أمضى تسع سنوات إضافية للمساهمة في تطوير نظام التعليم في البلاد.
في عام 1996، عاد موديدي إلى رواندا للمساعدة في إنشاء المجلس الوطني للامتحانات. وسرعان ما تم الاعتراف بقدراته القيادية، وفي عام 1999، تم تعيينه وزيراً للتعليم، وهو المنصب الذي شغله حتى عام 2002.
واستمر في ترك بصمة لا تمحى على نظام التعليم في رواندا، حيث عمل مديراً لمعهد كيغالي للتعليم (KIE) حتى عام 2008.
ثم خدم في البرلمان الرواندي من عام 2008 إلى عام 2018.
وعندما سُئل موديدي عن تقاعده، ابتسم قائلاً: “لا أسميه تقاعداً. لقد غيرت وظيفتي ببساطة. لا يمكنك التقاعد وأنت لا تزال على قيد الحياة”. ويستمر عمله من خلال مشاريع مجتمعية مختلفة، مما يعكس التزامه بالتعلم مدى الحياة والغرض.
يعتقد موديدي أن إيمانه هو مفتاح حيويته الدائمة. وقال ببساطة: “إنه يسوع”. لقد استرشد بعمله ونهجه في الحياة بمعتقداته المسيحية وروحانيته. وهو يرى شغفه بالتدريس ودافعه لمساعدة الآخرين كإحساس بغرض أسمى.
ورغم التزاماته العديدة الأخرى، لا يزال موديدي يجد الوقت للاستمتاع بالمتع البسيطة. وفي أوقات فراغه، يحافظ على لياقته البدنية من خلال المشي والتمدد، ويستمتع بقراءة الكتب عن الفلسفة والنظرية السياسية والكتاب المقدس، الأمر الذي يكشف عن إيمانه بضرورة الحفاظ على الذكاء.
الأسرة هي ركيزة أساسية أخرى في حياته. فهو متزوج ولديه ابن وثلاثة أحفاد، ويحيط به أحباؤه. وهو يقدر عائلته الممتدة، سواء البيولوجية أو الروحية، مما يضيف ثراءً إلى حياته.
عند استرجاع رحلته، يعزو موديدي مصدر إلهامه إلى سنوات دراسته الثانوية، عندما أثار مدرس الرياضيات اهتمامه بالمادة.
“أردت أن أكون مثل هذا المعلم. لكن الأمر لم يكن مجرد محاكاة، بل كان شعوراً بالهدف. في بعض الأحيان، أشعر أن إرادة الله هي التي دفعتني إلى أن أصبح معلماً” كما قال.
يتذكر موديدي وقتاً بعد الانتهاء من الصف الرابع عندما كان العديد من أقرانه يطمحون إلى أن يصبحوا طيارين. ومع ذلك، يتذكر أنه رفض هذه الفكرة قائلاً: “لا أستطيع أن أكون سائق سيارة أجرة”.
بالنسبة لموديدي، كان الطريق إلى الأمام واضحاً دائماً؛ فقد أراد متابعة دراسة الرياضيات، ليس بسبب إمكانية الثروة، ولكن بسبب شغفه العميق بالتميز في ما فعله.
بالنسبة له، لم يكن التدريس مجرد نقل المعرفة؛ بل كان يهدف إلى إحداث الفارق.
وقال “إن رؤية ثمار عملي، ومعرفة أنني لعبت دوراً في نجاحهم، هي أعظم مكافأة”.
وعندما سئل عن نصيحته للشباب اليوم، قال: “مهما فعلت، فافعل ذلك بإتقان. قد يحاول الناس تضليلك أو إغرائك بالاختصارات، ولكن إذا بذلت كل جهدك في عملك، فسوف يتجلى الإتقان دائماً”.
